廣播紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》第八集：要為人民做實(shí)事
從梁家河到文安驛，一個來回30多里，社員買日用品步行去一次得花大半天時間。這個事一直讓習(xí)近平惦記著。梁家河普及沼氣后，他就謀劃著給村里人辦更多的事。
村子里有人會鐵匠手藝，習(xí)近平想：“何不讓他發(fā)揮特長，服務(wù)村民，為村民打農(nóng)具、修農(nóng)具？”于是，梁家河蓋了一間打鐵的“小車間”，成立了鐵業(yè)社。
按習(xí)近平的謀劃，鐵業(yè)社實(shí)行定額管理，完成定額任務(wù)后還可獲得提成。鐵匠和農(nóng)民一樣記工分，免費(fèi)給社員修理農(nóng)具，額外制造的農(nóng)具可以賣給縣里的農(nóng)副產(chǎn)品公司，增加集體收入。
這樣做的好處也看得見，社員需要農(nóng)具，不用跑到文安驛，直接到鐵業(yè)社來就可以了。這方便了群眾，降低了成本，節(jié)約了時間，讓農(nóng)民得到了實(shí)實(shí)在在的好處。據(jù)文安驛公社的一份統(tǒng)計(jì)報(bào)表顯示，1974年這個鐵業(yè)社共打制農(nóng)具1500件。
按照這個路子，習(xí)近平想出了許多發(fā)展的點(diǎn)子。
他召集村里人開會，說：像煤油這種生活必需品，我們完全可以把文安驛供銷社的東西拿一部分回來代銷，然后再按單子定期跟他們結(jié)算。
大家一想，是這么個理兒。一兩個人用毛驢車去文安驛拉回一些日用品，就免去了村里那么多人來回奔波。“近平的話說到了大家的心坎上。”大家覺得這是個好辦法，都盼著盡快辦成。
于是，梁家河很快就有了代銷店。這個代銷店基本備齊了社員需要的各種生活必需品，有煤油、火柴、肥皂、食鹽、糖果等等。
按當(dāng)時的管理體制，鐵業(yè)社歸縣農(nóng)副產(chǎn)品公司管，代銷店則歸縣供銷社管。“跟這些國營單位打交道，建立業(yè)務(wù)上的聯(lián)系，我們村里人想都不敢想。”石春陽說，“都是近平去聯(lián)系的。別看近平當(dāng)時只有21歲，他這個人，心里裝著老百姓，又有一股闖勁。他克服困難，最終還是把事情辦成了。”
對政策的把握，習(xí)近平很嚴(yán)謹(jǐn)。鐵業(yè)社給村里人打農(nóng)具、修農(nóng)具完全免費(fèi)。代銷店也是非營利性的，先跟供銷社賒賬，把東西批發(fā)回來，原價(jià)賣給社員，一分錢都不賺，為社員的生活提供便利，這與當(dāng)時的政策也不抵觸。
“近平讓鐵匠打理鐵業(yè)社，讓有文化、會算賬的石風(fēng)蘭管代銷店，兩人掙工分，不用下地干活。”石春陽說。這是一個明白賬，表面看干農(nóng)活的少了兩個勞力，實(shí)質(zhì)上是用兩個一般勞力，換取了更多的勞動力。這一減一加，既促進(jìn)了生產(chǎn)，又給社員辦了實(shí)事。
接著，習(xí)近平在梁家河又先后辦起了縫紉社、磨房、菜園。
磨房的鋼磨是習(xí)近平用三輪摩托車換來的。這輛摩托車是北京支援延安的，延安把它分配給延川，延川縣又作為獎品獎給了習(xí)近平，還有一輛吉普130工程車獎給了孫立哲。人們沒有想到的是，習(xí)近平覺得三輪摩托車不實(shí)用，就設(shè)法換成了鋼磨、手扶拖拉機(jī)。
讓人們感受最深的還是磨房建成后帶來的好處。
以前村里人都是用石磨磨面。毛驢拉磨，一個人又得用笤帚往磨眼兒里面掃，又得忙著羅面，費(fèi)時費(fèi)力，半晌也磨不出多少面。
“機(jī)器這東西厲害，一百頭毛驢也比不上它。”一臺柴油機(jī)帶動的磨面機(jī)，只需要一個人來操作，就把整個村子磨面的活兒都干了，又快又好。“這樣，人力解放了，連毛驢也解放出來了，這些解放出來的生產(chǎn)力，都可以投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。”石春陽說。
那個年代，農(nóng)民靠工分養(yǎng)活自己。工分就是錢和糧。梁家河辦起鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社后，工分就變成“虛擬貨幣”，社員可以用工分換衣服、農(nóng)具、日用品，甚至可以對沖抵賬。這種內(nèi)部搞活，對缺錢的群眾來說，無疑是十分便利的。
還有一件事讓鄉(xiāng)親們念念不忘——習(xí)近平帶領(lǐng)社員打了一口甜水井。
在陜北農(nóng)村，人們通常在河邊挖個滲水坑作為飲用水源。這樣的滲水坑當(dāng)?shù)乩习傩战小胺核保诵蠊灿茫懿恍l(wèi)生。要命的是一旦山洪暴發(fā)，泛水井就會淤滿污泥，村民無水可吃。習(xí)近平跟村民商議，在村子中央一塊較高的地方打一口水井。梁家河人回憶說，井挖到一米深的時候，需要人下去，習(xí)近平每次都搶著干，井挖好之前他就沒穿過干凈衣服。
現(xiàn)在梁家河家家戶戶使用的自來水，就來源于這口井。
梁家河很多人不識字，只知道受苦。習(xí)近平引導(dǎo)大家從武暉身上看知識對于一個人產(chǎn)生的影響。
在支部開會的時候，習(xí)近平說：“咱們大隊(duì)像武暉這樣想學(xué)習(xí)的人可多呢。年輕人如果不識字、不學(xué)習(xí)，以后是沒有出路的。我們辦一個掃盲班，把大家組織起來學(xué)習(xí)吧。”
這個提議得到了大家的擁護(hù)，社員們都積極參與。掃盲班很快就辦起來了。習(xí)近平跟大家約定，晚飯后和下雨不出工的時候，就是掃盲班的上課時間。
習(xí)近平做了一些卡片，在上面寫上簡單的數(shù)字，如一、二、三、四……，從認(rèn)識這些數(shù)字開始，逐漸教一些常用漢字，如大、小、多、少、前、后、左、右……，等村民把這些字學(xué)扎實(shí)了，再教更多的字。他的目標(biāo)是讓每個梁家河人都認(rèn)識最常用的漢字，越多越好。
“拉話”也成了課堂。說到中外歷史、人文地理，習(xí)近平是主講；拉起趣聞逸事、民間傳說，社員當(dāng)主講。
“你別小看這一村的人，也是人才濟(jì)濟(jì)，給他們場合，給他們環(huán)境，都是‘人物’。”習(xí)近平說，“他們有很多讓我敬佩之處。”在梁家河，許多人就是從那時開始喜歡上了看書。（節(jié)選）
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