高校要勇當京津冀協同發展創新先鋒
推動京津冀協同發展，是以習近平同志為核心的黨中央在新的歷史條件下作出的重大決策部署。在這一宏大的戰略中，擁有豐富智力和科研資源的高校將如何作為？在筆者看來，就是要找準定位，發揮創新資源擁有者、創新之策發起者、創新實踐推動者的作用，勇當京津冀協同發展的創新先鋒。
一、孕育和傳播創新理念，助力產業協同
產業協同是京津冀協同發展的基礎，創新理念是產業協同的牽引機。協同發展理念要先行，必須以新應新、以新贏新。創新理念作用于產業協同的路徑表現在：
一是以理念之先引導產業變革。為實現京津冀區域經濟社會發展規劃，高校能夠基于自身學科、人才優勢和科研平臺支撐，做到超前部署、主動作為。北京大學面向京津冀區域經濟社會中的重大命題，承擔國家發改委、自然科學基金委的相關課題，定期發布《京津冀區域發展報告》，組織企業家校友為河北邯鄲提供產業發展決策建議。
二是以理念之新應對產業需求。產業協同的基點是供給側改革，高校要增強應對和追蹤產業需求之變的能力，根據產業鏈的變化調整學科專業鏈，根據支柱產業的變化調整科研方向重點，根據企業和社會需求調整人才培養體系。為更好地進行產業對接，北京化工大學在秦皇島、北京交通大學在滄州，都分別建立起了各自的分支機構。
二、培育和打造創新平臺，助力創新協同
創新協同是京津冀協同發展的動力，創新平臺是創新協同的發動機。創新平臺通過匯聚和加工創新要素，進而推動創新協同進程。高校主導的創新平臺有兩類：
一是培育協同科研平臺。高校牽頭依托重點學科、實驗室、工程中心的力量，通過組建聯合實驗室、創新共同體、協同創新中心等途徑開展面向前沿需求的科研創新。在河北認定的“首批18個省級協同創新中心”中，由京津冀、京冀、津冀高校聯合成立的有8個，這些中心建構起了協同創新平臺，為區域創新注入了新的力量。
二是打造創新創業平臺。2015 年以來成立的北京大學全球大學生創新創業中心、天津大學宣懷學院、河北大學創新創業教育學院，在創新創業平臺建設方面開展了有益探索。
三、重構和培育創新載體，助力體制機制協同
體制機制協同是京津冀協同發展的保障，創新載體是體制機制協同的傳動器。創新載體主要表現為虛、實兩種：
一是進行體制機制創新研究。北京大學、南開大學、河北經貿大學等5校組建“京津冀協同發展聯合創新中心”，探索高校協同創新能力提升的體制機制。
二是探索體制機制創新試點。這種試點集中表現為“研究院”“科技園”“科教園”等形式，具有“相對實體”的屬性，從而能夠突破時空局限、減少交易成本、增強無間協作。武清國家大學創新園區、濱海中關村科技園、清華大學（天津）高端裝備研究院、華北電力大學（張家口）科教園區等，以載體之“新”助力體制機制之“變”。
四、推廣和運用創新成果，助力環保協同
環保協同是京津冀協同發展的關鍵，創新成果是環保協同的穩定器。為真正把“綠色決定生死”理念融入京津冀協同發展，高校可以在技術、意識兩方面發揮作用：
一是研發和運用環保技術成果。北京大學在廊坊建立京津冀科技成果展示交易中心，展示DDS脫硫脫硝等高新技術項目。天津大學在秦皇島成立環保研究院，在近海環境整治等領域開展科研。
二是催生和傳播生態綠色意識。北京大學承辦“京津冀協同發展新年論壇（2017）”，邀請國家發改委應對氣候變化司負責人作專題報告。在京津冀全域，一幅由綠色高校、綠色創新、綠色發展交織成的生態畫面正在形成。
京津冀協同發展還要積累和提升創新服務，助力基礎設施建設協同。
基礎設施建設協同是京津冀協同發展的依托，創新服務是基礎設施建設協同的助推器。在基礎設施領域，高校提供的創新服務主要有兩種形式：一是提供咨詢和可研報告、整體規劃。二是開展行業高校、對口專業專項對接。
市委十一屆三次全會和今年的市“兩會”，謀劃了我市今年乃至更長時間的發展，“京津冀協同發展”是這幅畫卷中濃墨重彩的部分。我市高校要著眼大格局，秉持大胸懷，融入大戰略，圍繞“加快推進五個現代化天津建設”的目標，把智力和科研優勢轉化為推進京津冀協同發展的創新引擎和不竭動力，在推動京津冀協同發展中展現作為、作出貢獻。（王世龍）
